Maria Montessori

L'adolescence est une période de mutations au cours de laquelle il convient, selon Maria Montessori, d'apporter une autonomie nouvelle à l'enfant. Sorties pédagogiques, pensionnat, emplois rémunérés font ainsi partie de l'éducation qu'il convient à donner à ces adultes en devenir. En effet, l'objectif est ici d'apporter du sens à des enfants en constante quête de justice et d'ordre : d'où l'importance de faire le lien entre les lois générales qui régissent notre monde et leurs manifestations les plus diverses. L'expérimentation est donc toujours au cœur de la pédagogie et se veut plus poussée encore que pendant la plus tendre enfance. Mais tandis que cette expérimentation se voulait essentiellement individuelle, elle doit ici être fondée sur la vie sociale et préserver les futurs adultes d'un désir malsain de pouvoir et de possession.

Par ces préceptes, Maria Montessori engage une véritable critique du système éducatif actuel au sein duquel l'adolescent passe aléatoirement d'une discipline à l'autre et accorde plus d'importance au diplôme qu'à l'apprentissage.

Un ouvrage parfois trop spécialisé dans les disciplines qu'il aborde, mais qui amène à repenser notre pédagogie.

Selon Maria Montessori, c'est la chute de la mortalité infantile grâce à l'hygiène qui aurait amorcé de nouvelles recherches sur l'enfant, d'abord du point de vue médical, mais aussi, ensuite, de la pédagogie. Enfin lui est ménagée une place dans une société pensée par et pour l'adulte.

C'est pourtant sous le nom d' "homme" que, le plus souvent, la pédagogue désigne celui auquel nous ne devrions pas faire subir ce que nous n'imposerions pas à l'adulte. Et cette remarque, toute simple, fait reconsidérer toute une éducation, de la communication avec l'enfant aux objets qui lui sont destinés, youpalas et lits à barreaux.

L'enfant n'est ni un petit adulte, ni un adulte en devenir : il est "le constructeur de l'adulte", la première étape de la vie. En conséquence, chaque étape de son développement correspond à un moment d'apprentissage, où l'homme se focalise sur l'assimilation d'une compétence en particulier, avec laquelle il ne faut pas interférer. Au contraire, la pédagogie Montessori se concentre sur la suppression des obstacles, sur la facilitation des apprentissages au moyen d'outils adaptés.

Le jeu n'est donc pas un jeu pour l'enfant, mais un moyen de mimer les mille et unes occupations de l'adulte. Le cantonner au monde de l'imaginaire irait donc à l'encontre du développement de l'enfant, contrairement aux idées reçues. L'enfant est au monde, et a besoin d'y être intégré : il en va de sa survie.

Un livre bouleversant, troublant parfois, mais qui découle du bon sens et de l'humanité.

Petit précis sur les base de la méthode Montessori

Etant formée montessori, je ne conseillerais pas de lire ce livre en premier. Effectivement cela résume la pensée et l'agissement de Maria Montessori mais je le classifierais en complément de lectures déjà effectuées (par exemple L'Enfant). Si une personne s'intéresse à cette pédagogie, il restranscrit les grandes lignes de celle-ci et pour ma part ne m'a rien apportée de nouveau à part des résumés de ce que j'ai déjà lu. Ce livre est une conférence donnée par Maria donc livre très court, mais on reste sur sa faim. Autant commencer par L'enfant et continuer par La pédagogie scientifique.

Besoin de cours pratique pour mieux comprendre certains points ! Mais ce livre me confirme cette pédagogie, philosophie à laquelle j'adhère de plus en plus et qui me donne envie de continuer à découvrir Maria Montessori !

C'est intéressant d'avoir une vision plus complète (bien que ça ne soit qu'un livre et pas l'ensemble de son oeuvre) de celle dont le nom estampille à peu près 80% des activités sur Pinterest et qui est cité par une majorité de la blogosphère parentale. Si ses apports sur la considération qu'on doit avoir pour l'enfant, ses capacités, ses ressources, l'importance de sa liberté, sont formidables, certains passages font clairement ricaner (en vrac : la pauvreté est un état hautement spirituel, la maîtresse montessori est une femme belle,attrayante, jeune,gracieuse et autre superlatif pour que l'enfant lui donne l'honneur de la considérer aussi belle que sa mère, absence total du père dans sa vision de la parentalité) et nécessitent une GROSSE contextualisation pour pas tout foutre en disant "on m'a menti". Retenons le positif donc, que l'enfant est biologiquement fait pour apprendre et se tourner vers la connaissance. A nous de répondre à cette soif.

Qui ne connaît pas cette femme ?! Mais que savons-nous réellement sur elle ?



Maria Montessori est connue à travers le monde pour ses travaux sur les enfants et sa réinvention de l’école. A travers quelques lettres soigneusement choisies par Simone Lanza et traduite par Delphine Ménage, on nous livre ici un fort témoignage, qui ne peut qu’inspirer largement.



J’ai découvert il y a quelques années, les éditions L’orma. Ils étaient les seuls à proposer ce format de livre. Le petit livre que tu peux, à l’aide de quelques pliages, envoyer. C’est une jolie invention qui permet une belle mise en lumière de grandes femmes ou grands hommes.



Merci à eux de m’avoir conviée à une visio si passionnante, de ce travail éditorial, ainsi que pour l’envoi de ce joli pli

Maria Montessori is an inspiration, she had a clear vision of the child. She understood how the brain develops and works because she did research, observation and exploration. Many of her books contain important information and guidelines on how to guide the child. This book is a shorter one, it is interesting but many of the information in it can be found in other more fundamental books.

Maria Montessori is an inspiration, she had a clear vision of the child. She understood how the brain develops and works because she did research, observation and exploration. Many of her books contain important information and guidelines on how to guide the child. This book is a good one to understand the work in the classroom.

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Maria Montessori is an inspiration, she had a clear vision of the child. She understood how the brain develops and works because she did research, observation and exploration. Many of her books contain important information and guidelines on how to guide the child. This book is mainly focussing on a part of the materiel in the Children's House to explain the What, the How and the Why.

Maria Montessori is an inspiration, she had a clear vision of the child. She understood how the brain develops and works because she did research, observation and exploration. Many of her books contain important information and guidelines on how to guide the child. This book is one of the fundamental one, it focusses mainly on everything happening within the child and that we cannot see... MM is trying to help us see it!

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Maria Montessori is an inspiration, she had a clear vision of the child. She understood how the brain develops and works because she did research, observation and exploration. Many of her books contain important information and guidelines on how to guide the child. This book is a good one for families to start as it is short and contains a lot of nice information.

Maria Montessori is an inspiration, she had a clear vision of the child. She understood how the brain develops and works because she did research, observation and exploration. Many of her books contain important information and guidelines on how to guide the child. This one focusses on lectures which makes it easier to read as it is divided in a serie of "short" separate text/lecture/information.

Un récit sous forme de pli postal réunissant quelques correspondances de Maria Montessori.

J'ai bien aimé ce format qui nous donne l'impression de rentrer dans son intimité et qui nous montre tout l'engagement qu'elle a eu tout au long de sa vie pour l'émancipation des femmes et leur éducation ainsi qu'aux enfants.

Il y a quelques semaines, j'ai été contactée par l'équipe de Gleeph pour écrire une chronique sur le livre "de l'enfant à l'adolescent" de Maria MONTESSORI.



Mon avis sur l'édition :

J'ai réceptionné le livre le 24 mars dernier dans la collection Litos Montessori. C'est un très bel ouvrage avec une belle qualité de papier et une mise en page agréable visuellement !



Mon avis sur le livre :

Un livre très intéressant sur l'éducation adaptative en fonction des âges ! Il fait suite à un précédent ouvrage "L'enfant de 0 à 6 ans". De nombreux conseils et méthodes sont évoqués même si parfois cela prête à sourire car cette période est révoquée ! Néanmoins, à l'époque où l'histoire a été rédigée, cela se voulait novateur. Personnellement j'ai trouvé le passage sur la chimie un peu lourd. Cela reste cependant un livre qui vaut quand même le détour !

L’esprit absorbant de l’enfant, de Maria Montessori est un livre très intéressant et enrichissant, qui est pertinent et riche d’enseignement sur de nombreux aspects. Certains chapitres sont plus ardus que d’autres, notamment lorsqu’ils traitent d’aspects théoriques. La lecture peut donc être complexe mais la cohérence du propos et sa structure en rend la lecture accessible à un large public pour peu qu’il soit assez motivé.



J’ai reçu ce livre de la part des éditions Litos, dans le cadre de l’opération Masse critique de février, et je remercie l’équipe de Babélio et les éditions Litos pour leur confiance.



Il s’agit pour ma part du premier livre de Maria Montessori que je lis, je n’ai donc pas d’éléments de comparaison avec d’autres ouvrages, notamment L’enfant, qui semblent peut-être plus accessibles d’après les échos que j’en ai eus.



L’esprit absorbant de l’enfant, de Maria Montessori, traite de cette capacité de l’enfant à acquérir ce qui fera de lui l’homme ou la femme qu’il sera, sans pour autant qu’un enseignement ne lui soit prodigué à ce propos. De la langue aux codes sociaux, de la marche à la grammaire, etc. Le texte n’est pas toujours facile d’accès, notamment pour ma part les premiers chapitres qui traitent du développement embryonnaire, mais, l’ordre du propos est cohérente et nécessaire pour la démonstration de Maria Montessori, et cela finit par faire sens au fur et à mesure qu’elle développe sa pensée.



La théorie est souvent appuyée d’exemple concret, ou de métaphore ce qui permet de mieux saisir certaines idées. Cependant, le propos peut parfois être redondant sur certains points, sans doute de la volonté de l’auteure d’expliquer ses concepts de différentes manières.



Cela reste donc une lecture intéressante et qui même si ancienne, reste globalement d’actualité. Quelques passages sont marqués d’une époque, mais ne diminue pas la qualité du livre.



En toute honnêteté, il me reste quelques pages à lire, mais cela ne changera pas mon avis. Selon moi, il ne s’agit pas du genre de livre que l’on lit de manière linéaire, pour pouvoir digérer son contenu et le méditer petit à petit, ce qui explique que j’écrive ces lignes avant de l’avoir fini. Ma critique sera mise à jour si nécessaire.

Intéressant sur les grandes ligne, entre beaucoup dans le détail de l'apprentissage factuel (cours de chimie très précis) mais cela est intéressant pour l'exemple. Manque peut être une explication plus "schématique" de l'apprentissage même si les notions évoquées sont très bien expliquée et très claires.

Récit intéressant , mais un peu long et répétitif.