La massification scolaire ne fait pas l'égalité. Au contraire, elle a aussi ses effets pervers. Elle accroît par exemple l'emprise des diplômes et favorise la reproduction sociale. Elle est aussi une des raisons d'un financement décroissant et inégalitaire de l'éducation et de l'enseignement supérieur. Malgré ses vertus, la massification scolaire oblige à repenser l'architecture de notre éducation.
Les diplômes jouent un rôle discriminant. le baccalauréat, malgré sa “massification” ne déroge pas à la règle.
Pour en parler, Guillaume Erner reçoit Elise Huillery, professeur d'économie à l'Université Paris-Dauphine et la sociologue Camille Peugny.
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Camille Peugny/5
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