Savoir écrire au secondaire. Etude comparative auprès de quatre populations francophones d'Europe et d'Amérique

L'expression écrite s'enseigne-t-elle de la même manière en Belgique, en France, au Nouveau-Brunswick et au Québec ? Les élèves la maîtrisent-ils mieux, ou autrement, ici que là? C'est à de telles questions que la présente étude veut commencer à répondre, sur la base d'une enquête réalisée auprès d'environ 7000 élèves de 14-15 ans et de leurs quelque 1000 professeurs de français.
Chercheurs, responsables de l'éducation, enseignants et tous ceux qui s'intéress... >Voir plus