Il est question dans cet opuscule de parler de la connotation honteuse que prend l'enseignement ; tant dans les écoles que dans les universités. En effet, de nos jours, la réussite est devenue tributaire de certains facteurs déplorables ou « d'anti-valeurs » qui amenuisent les chances des étudiants ambitieux et crucifient la méritocratie. Au nombre de ces facteurs, nous pouvons citer la corruption, le tribalisme, le népotisme, etc. N'étant pas satisfaits de la situa...
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