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EAN : 9782011404251
288 pages
Hachette Education (02/04/2014)
5/5   3 notes
Résumé :
Dans un cadre scolaire, la théorie des intelligences multiples est une approche novatrice sur comment les enfants apprennent, comment les enseignants enseignent, et comment les écoles fonctionnent… ou pourraient fonctionner.

Elle est facile à comprendre – car parlant bien à l'intuition et à l'expérience de l'enseignant – et facile à intégrer progressivement dans un enseignement.

Les intelligences multiples peuvent être adaptées à chaque... >Voir plus
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Critiques, Analyses et Avis (1) Ajouter une critique
intéressant, c'est sûr. il faut bien sûr aimer ce type de livre. je pense que je l'ai plutôt survolé et c'est dommage. mais il me semble que ce livre mérite une très bonne note. pour l'instant je n'ai pas envie de le relire.
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Citations et extraits (2) Ajouter une citation
chacune des 8 intelligences a en effet son propre système symbolique:
-verbale linguistique....
-logique/mathématique...
-visuelle/spatiale...
-corporelle/kinesthésique...
-musicale /rythmique...
-interpersonnelle...
-intrapersonnelle...
-naturaliste....

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après ce sera le rôle des parents, des adultes qui entourent l'enfant et ensuite des enseignants de faire grandir ces 8 fleurs , tout en gardant l''harmonie du bouquet
(dans la symbolique des fées qui donne un bouquet de 8 fleurs à chaque nourrisson ..symbole des 8 intelligences)
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