Cet essai très peu digeste tente de mettre en perspective les hauts taux d'obtention du baccalauréat et l'accès à toujours plus d'étudiants aux études supérieures, et notamment à l'université, avec le paradoxe d'une baisse de niveau générale et une difficulté accrue, en premier lieu pour les étudiants issus des classes populaires, à réussir leurs années universitaires.
Les auteurs reprochent aux pouvoirs publics d'expliquer ce taux d'échec à l'obtention d'une licence par une sélection qui n'aurait pas été assez sévère à l'entrée plutôt que de mobiliser des moyens conséquents pour permettre à tous de réussir des études supérieures dans les meilleures conditions.
Sont également abordés les savoirs enseignés à l'université, remis en cause par le marché du travail qui n'y voit plus les compétences attendues pour être employable, avec comme conséquence une dévalorisation de certains diplômes universitaires.
Le propos est de prime abord intéressant, mais j'ai eu un mal fou à venir au bout de ma lecture de cet essai pourtant court ; j'ai eu beaucoup de mal à m'y retrouver et à suivre le raisonnement et les conclusions des auteurs, et arrivée à la dernière page, j'étais bien en peine de savoir qu'en penser, ce qui explique ma note un peu sévère.
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Derrière ce dévoiement médiatique d'outils historiquement construits pour la connaissance des premiers pas sur le marché de l'emploi des diplômés et pour alimenter la politique nationale de l'emploi, on assiste à un pilotage de la politique universitaire française fondé sur un nouveau critère permettant des effets récurrents de dramatisation du problème de l'insertion, stigmatisant des diplômes, des filières et des établissements qui n'ont pourtant aucun pouvoir sur les conditions d'emploi de leurs sortants.
L'arrivée des bacheliers d'origine populaire dans l'enseignement supérieur lors de la seconde explosion scolaire a souvent été regardée depuis la question de l'échec en premier cycle et depuis celle des abandons d'études universitaires des « enfants de la démocratisation scolaire ».
Tristan Poullaouec et Cédric Hugrée vous présentent leur ouvrage "L'université qui vient : un nouveau régime de sélection scolaire" aux éditions Raisons d'agir.
Retrouvez le livre : https://www.mollat.com/livres/2643721/cedric-hugree-l-universite-qui-vient-un-nouveau-regime-de-selection-scolaire
Note de musique : © mollat
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