Le projet individualisé, clé de voûte de l'école inclusive ?

L?ouvrage (re)visite à l?intention de tous les acteurs sociaux les grands concepts et notions qui nourrissent leurs domaines de compétence. Il privilégie la rencontre permanente entre situations concrètes vécues sur le terrain par les professionnels et les grands courants de pensée à l??uvre. L?auteur propose aux acteurs sociaux une balade tranquille, mais passionnée, dans des domaines réputés abstraits, voire difficilement accessibles, pour les convaincre que, derrière les "grands mots" (éthique, morale, déontologie, valeurs etc.), il y a des questions et des situations qu?ils côtoient régulièrement. Le langage choisi est accessible à tous. L?ouvrage est ancré dans le quotidien, en multipliant les situations vécues par des professionnels. S?ouvrir à une complexité compréhensible, (re)donner du sens au travail social, aider les professionnels à se (re)passionner pour ces domaines trop souvent qualifiés de rebutants, telles sont les ambitions de l?ouvrage. 
A propos de l'auteur : Docteur ès lettres et sciences de l?éducation, Pierre Bonjour est chargé de cours à l?université Lumière Lyon 2, membre du Comité national des avis déontologiques et éthiques et président du Comité « Personnes handicapées » de la Fondation de France. Il a notamment publié chez érès, avec Michèle Lapeyre, le projet individualisé, clé de voûte de l'école inclusive ? (2004) ; L'intégration scolaire des enfants à besoins spécifiques : des intentions aux actes (1999), et coordonné avec Françoise Corvazier Repères déontologiques pour les acteurs sociaux (2008, nouvelle édition 2014).