Guillaume Moussard
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Résumé :
Considérer le savoir mathématique d’une manière dynamique, du point de vue de sa circulation, voilà l’ambition de cet ouvrage. Circulation d’un texte mathématique dans l’histoire, entre les lieux et les époques, circulation d’une théorie mathématique entre diverses communautés, de savants ou de praticiens, circulation également entre d’une part les textes qui forgent l’histoire des mathématiques et d’autre part l’enseignement de cette discipline.
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Pas de sciences sans savoir (quiz complètement loufoque)
Présent - 1ère personne du pluriel :
Nous savons.
Nous savonnons (surtout à Marseille).
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