Pascal Roman (II)
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Résumé :
L’ouvrage propose, dans une perspective psychanalytique, une approche didactique de la pratique de l’épreuve de Rorschach auprès des enfants et des adolescents, dans la spécificité de l’engagement que cette pratique requiert, en mettant successivement l’accent sur :
• la place et les enjeux de la passation de l’épreuve dans le contexte de la consultation en psychologie clinique et en psychopathologie (en lien avec la pratique d’autres épreuves) ;
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• la place et les enjeux de la passation de l’épreuve dans le contexte de la consultation en psychologie clinique et en psychopathologie (en lien avec la pratique d’autres épreuves) ;
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