Les petites bulles de l'attention

Un peu déçue par cet ouvrage dont on m'a vanté les mérites lors d'une intervention sur les sciences cognitives. Je pensais y trouver des idées pour stimuler l'attention des élèves en classe mais je trouve qu'il se cantonne trop aux constatations, notamment dans la partie bande dessinée. Celle-ci, destinée aux plus jeunes, propose un dessin vraiment basique même si elle a le mérite d'être claire. Chacun pourra se reconnaître dans l'une ou l'autre situation décrite : par exemple "le mode marionnette" qui fait que les élèves se retournent au moindre bruit en cours, la difficulté à "Percevoir ce qui est le plus important pour ce que tu as l'Intention de faire et y réagir de la bonne Manière (PIM), le stress généré quand on n'a pas "une seule intention claire à la fois", etc. Cependant suffit-il d'être conscient d'un état de fait pour y remédier ? Pas sûr que ce soit le cas pour des enfants !

Arrivée à la moitié de la BD, pas tout à fait convaincue, j'ai changé de méthode : un code couleur permet en effet de lire en alternance les explications supplémentaires contenues dans la deuxième partie. On en apprend un peu plus sur le fonctionnement des neurones, notamment ces "neurones-chefs" qui gardent les intentions en mémoire mais "fatiguent vite". le passage sur les images mentales qui aident à visualiser la tâche finale est également pertinent.

En réalité ce livre est plutôt destiné aux néophytes découvrant ce que sont les neurosciences et leur impact sur les situations d'apprentissage. le propos est très imagé et s'appuie sur des exemples concrets. Cependant j'ai trouvé qu'il manquait d'exercices utiles pour (faire) travailler sa concentration. Il faut attendre les quatre dernières pages pour avoir des conseils pratiques ("commence par te définir des minimissions", "utilise un minuteur pour te donner un petit rendez-vous avec toi-même", "ton attention est comme une abeille, surveille-la et ramène-la où elle doit être", etc.). Bref je n'ai pas l'impression d'avoir appris grand chose ni rien trouvé d'exploitable en classe.
Lien : https://www.takalirsa.fr/les..

Hier, j'ai passé un examen! J'ai débuté un cursus de 4 modules sur la neuropédagogie et les troubles d'apprentissages.

Le premier module concernait le fonctionnement de l'attention et des mémoires. C'est dans ce cadre que j'ai découvert les travaux de l'auteur sur l'attention.

On confond souvent concentration et attention et on comprend mal leurs fonctionnements.
Ce livre pédagogique propose des explications simples et des outils tant pour l'enfant que pour le parent, l'enseignant/e, l'éducateur/trice.

La première partie est une BD qui explique comment fonctionne l'attention, pourquoi on est parfois distrait et comment on peut agir là-dessus. Avec des exemples de la vie quotidienne, l'auteur amène un contenu simplifié, très clair et ludique.

La deuxième partie est sous forme de texte. Elle reprend les éléments de la BD et les développe sans entrer dans le technique. S'y trouvent également des exercices et des jeux pour tester son attention et travailler dessus.

J'ai vraiment beaucoup aimé ce livre et je compte l'utiliser pour expliquer aux enfants ce qu'il se passe réellement lorsqu'ils sont plus captivés par ce qui les entourent que par leur fiche à faire. Si nous prenions plus le temps de leur faire comprendre le pouvoir qu'ils ont sur eux-mêmes, je suis persuadée que nous perdrions moins d'énergie avec cette phrase terrible: « concentre-toi! ».

Je le recommande vivement, c'est une découverte qui m'a motivée à découvrir les autres livres de l'auteur qui a beaucoup écrit sur le fonctionnement du cerveau.

Ce documentaire jeunesse tente d'expliquer aux enfants le fonctionnement de leur cerveau au niveau des apprentissages: comment se concentrer, rester attentif et résister aux multiples stimulations externes? Que sont les automatismes, l'addiction?
Divisé en deux parties, cet ouvrage propose d'abord une initiation sous forme de BD, puis un approfondissement type guide pratique.
Très bonne idée pour une lecture accompagnée, enfant-adulte. C'est une intéressante source d'information pour les enseignants et les éducateurs au sens large, mais la façon dont les notions sont exprimées ne me semble pas accessible aux enfants ni aux ados en lecture autonome; il aurait fallu s'adjoindre l'aide d'un auteur jeunesse pour atteindre la cible visée. C'est un peu dommage.

Dans une société de sur-stimulation, comment aider nos enfants à se concentrer et centrer leur attention ?

A partir d'un support BD, Jean-Philippe Lachaux, neuroscientifique, s'adresse à la fois aux parents et à l'enfant. C'est ludique et vivant ! Toutefois, le discours me semble confus et peu accessible au jeune public. C'est dommage.

Les plus, des fiches outils et des exercices pratiques.

L'idée de départ est intéressante : donner des clefs pour comprendre les mécanismes de l'attention et apprendre à mieux se concentrer en utilisant la BD. Je pense que ce n'est pas simple à expliquer et j'ai trouvé que cela restait compliqué, dans le sens où on a du mal à en dégager quelques exercices pratiques. Je pense que cela aurait été préférable d'associer un auteur et un scientifique, comme cela a été fait pour le très réussi "Petites angoisses et grosses phobies", de Christophe André et Muzo.