Jean de Montalembert
Brunor (Autre)
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Résumé :
Depuis que le « fait religieux » a été « introduit » dans les programmes scolaires français, comment y aborde-t-on le christianisme ? Il n’est pas rare qu’il soit traité sans vraie compétence, ni objectivité, parfois même avec beaucoup de dérision. Il est pourtant souhaitable que les adolescents, qui suivent leur scolarité dans un environnement culturel fortement marqué par les sciences, aient accès à une présentation aussi claire que possible du contenu de notre re... >Voir plus
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