Elijah a 4 ans quand ses parents décident de lui faire faire des tests pour mesurer son intelligence car il est différent des autres. Il a des aptitudes hors-du-commun, s'intéresse à des sujets inhabituels, parle comme un livre mais demande beaucoup d'attention. le diagnostic tombe : Elijah est surdoué, intellectuellement précoce, ou est à "haut potentiel" (HP), c'est un "zèbre". Dès lors, pour ses parents il s'agira de faire reconnaître à l'Ecole la différence de leur enfant car il s'ennuie en classe, envisager de sauter une classe, ce que les enseignants ont du mal à accepter, parfois changer Elijah d'établissement car le jeune garçon est souvent victime de moqueries, de harcèlement, de violences... Une déscolarisation est même envisagée tant la situation devient compliquée pour Elijah.
Je m'intéresse au thème des enfants surdoués ou intellectuellement précoces pour des raisons personnelles familiales. J'avais entendu parler de ce témoignage et je souhaitais pouvoir le lire, c'est chose faite grâce à la bibliothèque de ma ville. J'ai apprécié que ce soit une maman qui ait écrit ce récit (de plus, touchée par un syndrome d'Asperger, donc connaissant elle-même la différence et le rejet de la société) car elle sait de quoi elle parle et elle réussit à nous rendre proche la spécificité de son enfant. Son récit est entrecoupé d'aspects plus théoriques qui éclairent son discours et apportent un avis plus "scientifique" et psychologique sur la question. Connaissant bien le sujet des personnes à intelligence hors du commun, j'ai trouvé de nombreux parallèles avec ce que je sais et ai pu expérimenter.
Je pense que j'irai voir le blog d'
Alexandra Reynaud sur son fils et les références qui y figurent, et son nouveau témoignage sur le syndrome d'Asperger quand je le trouverai en bibliothèques ou en librairies.